¡La música sonando, también está educando!

Os acordáis cuando en el cole nos sentábamos en círculo para charlar sobre las canciones de las que somos expertas y expertos? También lo hemos intentado en el blog (aquí puedes ver la primera Tertulia Musical Dialógica ). A ver qué tal esta segunda experiencia... Vamos a ver el siguiente vídeo que hemos hecho con las clases de 5ºB y 6ºA. Es importante que veas (o escuches) el vídeo, porque así podrás coger ideas de tus compañeras y compañeros.  Una vez que lo veas tienes que rellenar las preguntas del formulario, como hacemos normalmente. Trata de participar con actitud crítica, ya que valoraré cómo defiendes tu opinión (y no valoraré que opines lo mismo que yo).  Actividad.  Rellena el siguiente cuestionario. Una vez termines el formulario y le pulses a enviar, ya habrás superado la actividad. Este formulario es difícil... ¡para sobresaliente! (o para reflexionar, que es casi mejor).  NO TIENES QUE ENVIAR NADA POR CORREO ELECTRÓNICO,   pero puedes dejar tus dudas

En música una de las formas más comunes de imaginar y opinar es la improvisación. Para despedir el curso vamos a tratar de inventar una pequeña composición gracias a la improvisación melódica.   En el siguiente vídeo encontrarás toda la información: EJEMPLOS A continuación te presento la base musical (el acorde o la tierra sobre la que va a crecer tu planta-improvisación, si quieres que la llamemos así). Escúchala una vez para familiarizarte con esta base, antes de practicar tu composición-improvisación melódica. BASE MUSICAL (Pica en BASE MUSICAL y pon este audio de fondo: improvisa tu melodía mientras suena) Ejemplo de improvisación con notas raíz-tallo-copa (do-mi-sol) usando la flauta : IMPROVISACIÓN FLAUTA (No tienes que hacer lo mismo que yo: inventa una melodía nueva) Ejemplo de improvisación con notas raíz-tallo-copa (do-mi-sol) usando la voz : IMPROVISACIÓN VOZ (No tienes que hacer lo mismo que yo: inventa una melodía nueva) TAREA Pa

Esta semana es el momento para imaginar otros tiempos. Pero esta vez no iremos al futuro ni a los sonidos de la naturaleza o los vehículos: esta vez iremos al pasado. Claro que el  pasado  es muy amplio... Vamos a ir al pasado de hace 50 años, por ejemplo: 1970 (Rock, jazz y mil otros tipos de música) Hace 50 años era posible grabar discos (sí, sí, esto es importante... hubo una época en la que las únicas formas de escuchar música era ir a un concierto o tocarla tú, porque la música no se podía grabar). Esto dio lugar, por muchas curiosidades históricas, a un sin fin de estilos musicales. En 1970 se publicaron algunos discos muy interesantes de diferentes estilos: Manal (rock de argentina), el cuarto álbum en estudio de Violeta Parra (folclore chileno), el disco de Navidad de los Jackson 5 (el grupo en el que empezó Michael Jackson), Led Zepelin III... y un montón de discos que espero que descubras con el tiempo.  Para mí, el mejor de todos fue este: Abraxas de Carlos Sant

ATENCIÓN: El plazo para realizar esta actividad usando el formulario online ha terminado. Si lo deseas puedes dejar un comentario que será visible tras aprobación.  El vídeo-explicación dura aproximadamente lo mismo que una clase, así que en una hora tendréis tiempo de verlo y de hacer las actividades. Hoy escucharemos a la cantante y rapera,  Ana Tijoux . Atención a sus datos personales que podéis consultar picando aquí .  ASPECTOS MUSICALES Hoy el audio no es muy bueno (lo siento), así que te recomiendo que escuches antes la canción original:  La clase dudará unos 30 minutos,  después tendrás tiempo de hacer el formulario. Tal vez te apetece ver este video con alguien o ir a un lugar cómodo. Dale. Solo es necesario ver el vídeo con atención.  NO ES NECESARIO QUE HAGAS NADA EN TU CUADERNO. 😅  Espero que no haya dudas con esto, sólo tienes que disfrutar del vídeo.  Advertencia : si el vídeo no funciona puede ser que YouTube lo haya cerrado. (Avísame escrib

Las Islas Vanuatu (antes conocidas como Nuevas Hébridas), son unas islas del continente de Oceanía, que se encuentra al sur del océano Pacífico. Una de las formas más interesantes que tienen las mujeres de hacer música es acompañar su canto percutiendo el agua del mar o de los lagos. Mira algunos ejemplos:  Además de cantar, utilizan tres posiciones de su mano para hacer que el agua suene de forma diferente. Trata de escuchar las diferencias en este pequeño vídeo. Vas a ver como: slap es un sonido corto y agudo, como si fuera la caja de una batería; plunge  es un sonido largo y grave, que como si fuera el bombo de una batería; plow  es un sonido muy largo y medio (ni grave ni agudo del todo), como si fueran unos platillos.  Uno de los propósitos de este curso era ir a la playa a hacer música como ellas, pero os propongo algo similar que podemos hacer en casa.  TAREA Para superar la tarea  envíame un vídeo o audio de aproximadamente   1 minuto , en el qu